Viel zu erleben am Tag der Berufe am 5. September

Nachwuchs Die auf dem Campus der Berufsschule Lenzburg (BSL) angesiedelten Berufsverbände öffnen ihre Werkstätten für Schülerinnen und Schüler sowie ihre Eltern und Lehrpersonen.

Am Tag der Berufe können Menschen sich ein besseres Bild zur Berufswelt machen.Foto: zvg
Am Tag der Berufe können Menschen sich ein besseres Bild zur Berufswelt machen.Foto: zvg

Der Tag der Berufe bietet Schülerinnen und Schülern in der Berufswahlphase eine unkomplizierte Möglichkeit, verschiedene Handwerksberufe kennenzulernen. Sie erfahren, welche Arbeiten in den jeweiligen Berufsgruppen anfallen. Vielleicht entdecken einige Jugendliche Berufe, die bisher noch gar nicht auf ihrem Radar erschienen. An diesem Anlass erfahren sie nicht nur, was man in einem Beruf macht, sondern auch, welche Fähigkeiten gefragt sind. Und wer will, der legt an der Werkbank gleich selbst Hand an. Zur Beantwortung von Fragen stehen Lernende, Lehrpersonen, Fachleute und Kursinstruktoren zur Verfügung.

Beteiligt am Anlass sind alle auf dem Campus in Lenzburg angesiedelten Berufsverbände – von der Holz- und Metallverarbeitung über den Maschinenbau bis zur Fahrzeug-, Gebäude- und Landmaschinentechnik. In perfekt eingerichteten Werkstätten führen die Verbände die überbetrieblichen Kurse für Lernende durch. Am Tag der Berufe leisten sie und die Berufsschule Lenzburg gemeinsam Aufklärungsarbeit, um das ausgezeichnete duale Bildungssystem bekannter zu machen. Die Durchlässigkeit und die Chancen, welche Berufslehren bieten, sind einzigartig; integrierte Berufsmaturität, die Berufsmaturität für Erwachsene sowie zahlreiche Weiterbildungsmöglichkeiten inklusive. Auf dem Platz Lenzburg wird dies alles angeboten. Die Berufswahl ist für Jugendliche eine wichtige Entscheidung. Eine wertvolle Ergänzung zu den Informationen aus Broschüren oder dem Internet sind eigene Erfahrungen und persönliche Begegnungen. Dies wird Interessierten ermöglicht am Tag der Berufe. (pd/rfb)

Tag der Berufe am Samstag, 5. September, 9 bis 15 Uhr

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